Детский психолог, подростковый психолог, нейропсихолог, семейная консультация, семейный психолог Лукина О.А. (www.flybird.ru)   
Пролог Услуги Ответы на вопросы родителей Как записаться на прием
Проблемы, с которыми мы работаем
 

    Здесь мы приводим список некоторых проблем, с которыми мы работаем. Если вы не нашли в этом списке проблему Вашего ребенка, пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы выяснить, можем ли мы Вам помочь.

   1. Ситуативные психологические реакции
   2. Депрессия
   3. Проблемы, связанные с разводом родителей
   4. Панические атаки
   5. Проблемы с половой идентификацией
   6. Пережитое насилие
   7. Утрата и горе
   8. Страхи
   9. Заниженная самооценка
   10. Агрессивность
   11. Тревожность
   12. Патологические привычки
   13. Аутичность
   14. Гиперактивность, СДВГ
   15. Посттравматические расстройства
   16. Бессонница
   17. Ночные кошмары
   18. Трудности в учебе
   19. Проблемы поведения (взаимоотношений)
   20. Энурез, Энкопрез
   21. Дефицит внимания
   22. Тревожность по поводу разлуки
   23. Вранье и фантазирование



Ситуативные психологические реакции

Описание:
Эмоциональная реакция на огорчающее или травмирующее событие (развод родителей, рождение второго ребенка, переезд, смену школы)

Симптомы:
Перемены настроения, изменение привычного поведения, агрессивность, плаксивость, раздражительность, появившиеся после эмоционально-значимого события

Направление психологической помощи:
Работа на распознавание и выражение чувств ребенка, переживаний и мыслей о травмирующем событии. Обучение родителей взаимодействию с ребенком в конкретных ситуациях

вверх



Депрессия

Описание:
Грустное, подавленное настроение, продолжающееся более 2 недель.

Симптомы:
Плач, раздражительность, чрезмерно продолжительный сон, пониженный или, напротив, повышенный аппетит , угрюмость, вялость, потеря интереса, самоизоляция в отдельной комнате, уклонение от семьи и сверстников, изменение обычного круга общения, снижение успеваемости, низкая мотивация, возможны разговоры о смерти, даже угрозы совершить самоубийство, ощущение безнадежности, собственной бесполезности.

Направление психологической помощи:
Выявление причин депрессивного состояния, работа, направленная на распознавание и выражение мыслей, чувств и переживаний ребенка через рисунок, игру, беседу с целью изменения фона настроения, работа с семьей.

вверх



Проблемы, связанные с разводом родителей

Описание:
Расставание родителей или их развод. Зачастую это самый серьезный кризис, с которым приходится сталкиваться ребенку или подростку.

Симптомы:
Сильные и бурные внутренние переживания ребенка, изменения настроения на депрессивное, агрессивное, чувство вины, брошенности, одиночества; страх, что будет новый папа или мама

Направление психологической помощи:
Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу с целью изменения фона настроения. Работа с родителями по взаимодействию с ребенком.

вверх



Панические атаки

Описание:
Приступы сильного (зачастую беспричинного) страха, сопровождающиеся заметными физическими симптомами.

Симптомы:
Сильное чувство страха, сопровождающееся учащенным сердцебиением, затрудненным дыханием, болью в груди, тошнотой, потливостью, страхом смерти. Страхи иногда так сильны, что часто вынуждают ребенка немедленно отправиться домой, чтобы почувствовать себя в безопасности.

Направление психологической помощи:
Выявление причины страха, снятие тревожности, выражение ребенком мыслей, чувств и переживаний Обучение ребенка приемам саморегуляции и релаксации. Работа с родителями по взаимодействию с детьми

вверх



Проблемы с половой идентификацией

Описание:
Сильное желание быть человеком другого пола и чувство дискомфорта от своей половой принадлежности.

Симптомы:
Постоянные разговоры о желании иметь другой пол, предпочтение атрибутам другого пола в одежде и деятельности, уклонение от атрибутов своего пола в одежде и деятельности, сожаление, что родился именно этого пола.

Направление психологической помощи:
Выявление причин такой половой идентификации. Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу. Обучение родителей взаимодействию с ребенком в конкретных ситуациях.

вверх



Пережитое насилие

Описание:
Ребенок или подросток пережил физическое, или сексуальное, или эмоциональное насилие в какой-то момент своей жизни.

Симптомы:
Насилие может вызвать широкий круг эмоциональных, поведенческих, интеллектуальных симптомов. Симптомы могут проявляться как во время насилия, так и через некоторое время после него (даже спустя годы). Насилие может иметь тяжелые последствия для человека в плане изменений личности, самооценки, самоидентификации и построения отношений пострадавшего с окружающими.

Направление психологической помощи:
Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и отреагирование чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу; работа с чувством вины

вверх



Утрата и горе

Описание:
Печаль, как реакция в результате смерти, отъезда или разрыва отношений со значимым человеком (у ребенка может быть и в отношении домашнего животного.).

Симптомы:
Печаль, гнев, растерянность, чувство вины, депрессивное или агрессивное поведение.

Направление психологической помощи:
Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и отреагирование чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу о том, что касается сложившейся ситуации.

вверх



Страхи

Описание:
Сильная боязнь чего или кого-либо (конкретных людей, школы, собак, докторов, уколов, воды, замкнутых пространств, темноты и т.п.).

Симптомы:
Сильный страх в отношении определенного объекта, человека или ситуации. Ребенок или подросток демонстрирует драматичные попытки избежать ситуации: плачет, кричит, убегает, прячется, визжит, угрожает, дерется.

Направление психологической помощи:
Выявление причины возникновения страхов. Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и отреагирование чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу. Работа с родителями по стратегии их поведения.

вверх



Заниженная самооценка

Описание:
Неуверенность в своих силах, застенчивость, трудности общения и взаимодействия со сверстниками, невозможность защитить себя.

Симптомы:
Негативные высказывания о себе; мало друзей и мало общения за пределами дома, "плохой" выбор приятелей, ощущение невозможности удержать немногих друзей, позволение сверстникам обращаться с собой плохо, попытки "купить" друзей.

Направление психологической помощи:
Работа, направленная на выражение и проговаривание мыслей, распознавание чувств и переживаний, которые поддерживают низкую самооценку. Групповая терапия со сверстникам тоже может создать безопасное окружение для выражения чувств и обретения понимания. Работа с родителями по стратегии их поведения и помощи ребенку.

вверх



Агрессивность

Описание:
Деструктивное поведение, приносящее вред (физический или эмоциональный) людям, повреждение окружающих предметов.

Симптомы:

Ребенок:
  • дерется,
  • щипается, кусается
  • кричит, плюется
  • топает ногами,
  • разбрасывает игрушки,
  • устраивает истерики
Подростки:
  • вспыльчивы
  • грубят,
  • отпускают злобные шутки,
  • хлопают дверями,
  • угрожают,
  • воруют деньги,
  • берут без разрешения ценные предметы
Направление психологической помощи:
Обучение способам выражения агрессии в социально приемлемой форме. Обучение приемам саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях. Отработка навыков общения в возможных конфликтных ситуациях. Формирование таких качеств, как эмпатия, доверие к людям.

вверх



Тревожность

Описание:
Частое повторение эпизодов проявления чрезмерного беспокойства и волнения, особенно моменты, связанные с повышенной ответственностью (контрольная работа, вызов к доске).

Симптомы:
Жалобы на физический дискомфорт ( учащенное сердцебиение, сухость во рту, комок в горле, слабость в ногах,тошноту).

Направление психологической помощи:
Повышение самооценки, обучение ребенка и родителей приемам саморегуляции и способам снятия эмоционального напряжения, релаксации. Обучение родителей взаимодействию с ребенком.

вверх



Патологические привычки

Описание:
Непроизвольные действия, переходящие в привычку.

Симптомы:
Грызет ногти, теребит волосы, крутит в руках разные предметы, барабанит пальцами, болтает ногой, трогает себя за половые органы, ерзает на стуле.

Направление психологической помощи:
Выявление причинно-следственных связей возникновения привычки. Работа с родителями, обсуждение их действий.

вверх



Аутичность

Описание:
Выражается в снижении контактов ребенка со взрослыми и сверстниками, "погружением" его в свой собственный мир.

Симптомы:
В раннем детстве - запоздалое гуление, лепет, говорение; пассивность; трудности коммуникации. Побочные реакции на сенсорные раздражители ( прикосновения, взгляды, звуки ). Стереотипность поведения, патологическая склонность находиться в одиночестве (прячется в шкафах, под кроватью). Избегание контактов со сверстниками и взрослыми.

Направление психологической помощи:
Развитие речи, и коммуникативных способностей. Обучение родителей взаимодействию с ребенком.

вверх



Гиперактивность, СДВГ

Описание:
Сильная и стойкая гиперактивность и импульсивность.

Симптомы:
Чрезмерная физическая активность, импульсивность, беспокойность, неусидчивость, назойливость, суетливость. Невозможность длительное время удерживать свое внимание на чем-то одном, дождаться своей очереди.

Направление психологической помощи:
Обучение родителей взаимодействию с детьми. Обучение ребенка способам выражения агрессии в социально приемлемой форме. Обучение приемам саморегуляции и способам снятия эмоционального напряжения, релаксации.

вверх



Посттравматические расстройства

Описание:
Эмоциональный дистресс после пережитого травматического события. Например стихийного бедствия, войны, автокатастрофы, насилия или личного присутствия при совершении преступления.

Симптомы:
Сильные страхи при каком-либо напоминании о травме. Беспокойные воспоминания и сны о травме. Попытки избежать разговоров о травме наряду с периодами, когда ребенок не может отделаться от навязчивых мыслей о травме.

Направление психологической помощи:
Работа, направленная на возможность ребенка выражать чувства и страхи, касающиеся травмы. Работа с родителями, по их линии поведения в данной ситуации.

вверх



Бессонница

Описание:
Невозможность заснуть или спать необходимое время.

Симптомы:
Бодрствует ночью, часто встает из постели, жалуется на невозможность заснуть, просыпается среди ночи и не может снова заснуть.

Направление психологической помощи:
Выявление причины плохого сна, снятие тревожности, связанной с этой проблемой. Обучение ребенка приемам саморегуляции сна и релаксации. Работа с родителями по взаимодействию с детьми.

вверх



Ночные кошмары

Описание:
Очень неприятные сны.

Симптомы:
Проявляются ночными криком, плачем. Иногда ребенок во сне даже движется, и ведет себя так, как будто находится в состоянии бодрствования. Боится ложиться спать.

Направление психологической помощи:
Выявление причины страха, снятие тревожности. Выражение ребенком мыслей, чувств и переживаний. Обучение ребенка приемам саморегуляции сна и релаксации. Работа с родителями по взаимодействию с детьми.

вверх



Трудности в учебе

Описание:
Низкая успеваемость, нестабильность в учебе, нежелание идти в школу, конфликты с родителями по поводу учебы и учителями.

Симптомы:
Плохо учится, отстает по отдельным предметам, невнимателен, рассеян, плохо запоминает школьный материал; из-за этого прячет домашнюю работу. Забывает сделать уроки, торопится, жалуется, гневается, притворяется больным,

Направление психологической помощи:
Выявление причин школьной неуспеваемости (нейропсихологическая диагностика), разработка индивидуальной компенсаторной программы. Диагностика ситуации в школе, возможно с выездом нашего специалиста на место. Работа, направленная на повышение самооценки, уверенности в своих силах, снятию тревожности, мышечного и эмоционального напряжения. Работа с родителями по адекватности предъявляемых требований.

вверх



Проблемы поведения (взаимоотношений)

Описание:
Трудности взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Симптомы:
Надоедливое, раздражающее либо провокативное поведение, хвастовство, зазнайство, отказ участвовать в командных играх и делиться игрушками. Неадекватная реакция при проигрыше в игре, гневливость, "вспышки". Плохие навыки диалога с людьми, излишняя говорливость, независимо от уровня интереса к своим словам; как следствие, непринятие сверстниками. Очевидное неподчинение, отказ сотрудничать, частые споры со взрослыми.

Направление психологической помощи:
Обучение способам выражения агрессии в социально приемлемой форме. Обучение приемам саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях. Отработка навыков общения в возможных конфликтных ситуациях. Формирование таких качеств как эмпатия, доверие к людям. Работа, направленная на снятие тревожности, мышечного и эмоционального напряжения. Работа с родителями по стратегии их поведения в такой ситуации.

вверх



Энурез, Энкопрез

Описание:
Ребенок старше 4 лет писает и какает в штаны или в постель.

Симптомы:
Ребенок отказывается от пользования горшком, боится горшка, утратил ранее приобретенный навык (ранее пользовался, в настоящее время перестал).

Направление психологической помощи:
Необходима консультация уролога или проктолога. Выявление психологических причин возникновения проблемы. Работа с родителями по выбору стратегии поведения в данной ситуации.

вверх



Дефицит внимания

Описание:
Стойкое и тяжелое проявление невнимательности и отвлекаемости. Как правило, протекает в подростковом возрасте, может сохраняться и у взрослых.

Симптомы:
Не внимательный, отвлекающийся, мечтательный; незаконченная классная или домашняя работа; забывчивый, теряющий вещи. Затрудняется придерживаться инструкций, поспешен в работе, допускает много ошибок, невнимателен к деталям, жалуется на школу и домашние задания. Обычно сопровождается плохими социальными навыками.

Направление психологической помощи:
Выявление причин возникновения дефицита внимания. Обучение приемам саморегуляции и способам снятия эмоционального напряжения. Работа с родителями относительно адекватности предъявляемых требований.

вверх



Тревожность по поводу разлуки

Описание:
Чрезмерная тревожность по поводу отъезда из дома или разлуки с родителями.

Симптомы:
Плачет, не отпускает, кричит, когда сталкивается с необходимостью расстаться с родителями. Жалуется, что болен. Ходит за родителями по дому, не способен оставаться один, отказывается спать в своей постели, видит страшные сны. Чрезмерно беспокоится о безопасности родителей. Часто начинается, когда ребенок идет в школу, либо после травматических событий.

Направление психологической помощи:
Выявление причины страх, снятие тревожности, выражение мыслей, чувств и переживаний. Обучение родителей взаимодействию с ребенком в конкретной ситуации

вверх



Вранье и фантазирование

Описание:
Почти непрерывно фантазирует и пытается выдать успокаивающие фантазии и вымышленные события за реальность.

Симптомы:
Напряжен. Подавлен. Пытается уверенно что-то доказывать. Не признает, что есть трудности и нужна помощь.

Направление психологической помощи:
Выявление дефицита поддержки со стороны родителей, учителей. Обучение родителей по выработке стратегии взаимодействия с ребенком.

на главную

  Top
   
Главная | Детский психолог | Пролог | Услуги | Ответы на вопросы родителей | Как записаться на прием

© Права на копирование принадлежат Ольге Лукиной